Ergothérapeute à Suresnes — bilan en téléconsultation pour votre enfant

Bilan Dysgraphie (Troubles de l'Écriture)

La dysgraphie touche 5 à 10 % des enfants scolarisés (Ministère Éducation Nationale). Elle se manifeste par une écriture ilisible, lente, douloureuse, entravant la réussite scolaire. Lors du bilan, nous utilisons les tests standardisés BHK (Batterie Heuristique Kinesthésique) et WISC-V pour évaluer la vitesse graphomotrice, la qualité et la planification motrice. Particulièrement pertinent pour les enfants scolarisés à Suresnes qui redoublent ou subissent des notes basses malgré des connaissances correctes.

Résultat : compte-rendu chiffré, recommandations de rééducation adaptée, aménagements pédagogiques (tiers temps, ordinateur).

Bilan Ordinateur à l'École

Indispensable si une Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH) ou un aménagement PAP/PPS impose l'usage d'un clavier. Le bilan évalue la motricité fine adaptée au clavier, la posture de travail informatique, les besoins en logiciels spécifiques (prédicteur de texte, clavier personnalisé). Testé selon M-ABC-2 et ergonomie scolaire.

Résultat : spécifications techniques du matériel, logiciels recommandés, montage du dossier MDPH pour financement (aide technique jusqu'à 3 000 € selon barème 92).

Bilan MDPH (Dossier Handicap)

La MDPH des Hauts-de-Seine, siège à Nanterre, traite les demandes d'AEEH, accompagnant scolaire et aménagements. Un bilan ergothérapeutique constitue une pièce majeure du dossier. Nous effectuons l'analyse globale motrice-cognitive de l'enfant selon NEPSY-II, identifiant les limitations fonctionnelles et le pronostic. Délai MDPH typique : 4 à 6 mois après dépôt à partir du quartier de Montretout ou Longueville.

Résultat : rapport probant pour MDPH, montage du dossier, stratégie de demande d'AEEH ou allocations complémentaires.

Bilan Graphomoteur et Coordination

Enfant maladroit, chute fréquente, difficulté à boutonner, mauvaise dissociation motrice fine-globale ? Le bilan graphomoteur démarre par l'histoire développementale (marche, langage) puis évalue les équilibres, la coordination bilatérale et la dextérité selon M-ABC-2. Particulièrement utile pour les enfants 6-8 ans pris en charge au sein des écoles maternelles ou élémentaires de Suresnes.

Résultat : profil moteur chiffré, pistes de rééducation en cabinet, exercices à domicile, mise en place d'aménagements scolaires si dyspraxie avérée.

Cas 1 : Maxime, 8 ans, dysgraphie non diagnostiquée

Maxime habite dans le quartier de Longueville. Malgré une excellente compréhension mathématique, ses notes en français chutent car ses rédactions sont illisibles, trop lentes (20 mots/min contre 30-40 attendus en CE2). Son instit et ses parents soupçonnent la paresse. Bilan ergothérapeutique via Ergo Connect : BHK confirme une dysgraphie légère avec tension graphique excessive, index et pouce non dissociés. L'enfant souffrait d'une tendinite de stress à force de compenser. Recommandation : rééducation graphomotrice + tiers temps + utilisation ordinateur en classe. Compte-rendu transmis à la MDPH, suivi PAP en cours au collège, résultats scolaires en amélioration.

Cas 2 : Léa, 11 ans, TSA avec troubles moteurs

Léa, diagnostiquée autisme de haut niveau à 9 ans, suit sa scolarité au centre-ville de Suresnes mais refuse l'ordinateur proposé (sensation kinesthésique mal tolérée). Ses parents, domiciliés à Chemin d'Hautil, demandent un bilan d'adaptation des outils. Téléconsultation ergothérapeutique : M-ABC-2 + NEPSY-II révèlent une dyspraxie légère et une hypersensibilité tactile. Recommandation : clavier à touches souples, souris trackpad adaptée, logiciel prédicteur agréé TSA. Dossier MDPH déposé pour aide technique 2 500 €, obtention en 5 mois, équipement installé pour rentrée scolaire.